CUM MUTAM SCOALA ACASA? CELE MAI EFICIENTE INSTRUMENTE SI RESURSE GRATUITE PE CARE LE POT FOLOSI PROFESORII PENTRU A ORGANIZA LECTIILE ONLINE

1. CRITERII CURRICULARE

Tipul programului:

Program de dezvoltare profesionala, conform art.244 alin. (5) lit. a), b) si c) din Legea nr.1/2011

Public tinta vizat:

Personal didactic din învatamântul preuniversitar

Justificare:

Instruirea on-line deschide posibilitatea unei pregatiri structurate, coordonate si corect etapizate (vedem acum multitudinea de platforme si soft-uri educationale on-line, care abunda media în aceasta perioada); reprezinta o forma de învatare la distanta, facila, destinata celor care nu au posibilitatea de a accesa sistemul de învatamânt clasic, traditional, ”fata în fata” sau adecvata unor contexte speciale, asa cum se întâmpla în perioada actuala de pandemie, când întregul sistem de învatamânt, public si privat, indiferent de nivel sau ciclu curricular este închis. Acest mod de înv?tare este impus acum de perioada dramatic? pe care o travers?m.

Digitalizarea este necesara, însa accesul la resurse online necesita alaturi de platforme si un continut didactic adaptat mediului digital si profesori care sa creeze si sa disemineze unitar materiale de calitate prin metode moderne.

Instrumentele digitale trebuie sa devina o componenta integranta a sistemului educational care sa permita flexibilitate în interactiunea dintre elev si profesor, dar si relationarea dintre elevi iar acestea  trebuie sa ramâna o constanta. Instrumentele digitale trebuie sa devina o componenta integranta a sistemului educational care sa permita flexibilitate în interactiunea dintre elev si profesor, dar si relationarea dintre elevi iar acestea  trebuie sa ramâna o constanta

Durata: 12 ore de formare

Locul de desfasurare a programului: on-line

Curriculumul programului:

Competente vizate:

• Folosirea navigatoarelor web, a softurilor pentru comunicatii si a softurilor de prezentare.
• Utilizarea tehnologiilor în activitatile cu toata clasa, în grupuri mici sau individuale si asigurarea  accesului echitabil la acestea.
• Aplicarea cunostintelor din domeniul informaticii în mod flexibil si într-o varietate de situatii.
• Proiectarea de probleme complexe pentru a masura gradul de întelegere al elevilor.
• Utilizarea resurselor web pentru a-i ajuta pe elevi sa colaboreze, sa acceseze informatii si sa comunice pentru a analiza si a rezolva probleme specifice.
• Crearea mediilor de învatare flexibile, în care sa integreze activitatile centrate pe elevi.
• Administrarea unor proiecte complexe.
• Dezvoltarea aplicatiilor prin colaborarea cu alti profesori si experti

Scopul programului:  

Formarea competentelor de a proiecta continuturile si materialele suport utilizate în programele de educatie/formare prin on-line

Strategii si activitati propuse:

• activitati interactive de tip brainstorming on-line
• focus-grup, lucru în echipa on-line
• dialog-dezbatere on-line
• activitati practice on-line
• portofolii tematice on-line

Rezultate: 

Portofoliul cursantului cuprinde:

• Portofoliul cuprinzând toate contributiile participantilor;
• Fise de lucru pe baza grilelor de evaluare

 Calendarul programului: trimestrul III din anul 2020

Modalitati de evaluare a participantilor:

Se va tine cont de:

• gradul de implicare în realizarea produselor finale;
• colaborarea în cadrul grupurilor de lucru;
• aprecierea exprimata de catre ceilalti participanti;
• autoaprecierea;

 Modul de certificare a participantilor: Adeverinte de participare

Institutii colaboratoare/parteneri: Inspectoratul Scolar Judetean Brasov

 2.RESURSE UMANE

Coordonator program de formare: Sibechi Viorica

3. CRITERII ECONOMICE

Numar de cursanti planificati: 100 cursanti

Numar de ore/zile de formare:

Programul se va derula pe parcursul a 3 sesiuni de formareîn webinarii de 4 ore

Costul programului/al activitatii:

Costurile sunt estimate pentru 4 grupe de 25 de participanti si 4 formator si reprezinta 0 lei.

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 0 lei